Investigación dice que participación ciudadana salvó el calendario escolar durante la pandemia
A más de cuatro años de la crisis sanitaria que paralizó al mundo, los aprendizajes en el sector educativo paraguayo comienzan a consolidarse en datos científicos. El proyecto de investigación PINV01-816, denominado “Educación y participación ciudadana en la gestión y reducción de riesgos de desastres”, presentó recientemente sus hallazgos, subrayando una lección fundamental: la escuela no puede sola; la comunidad es su mejor escudo.
El estudio se centró en el desempeño de los…
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Fuente: Abc Color – www.abc.com.py
